Знакомим детей с гжельской росписью

Презентация к НОД по рисованию с детьми старшей группы "Знакомство с Гжельской росписью"

знакомим детей с гжельской росписью

Конспект занятия по изобразительной деятельности для детей лет « Голубое к гжельской и др. промыслам, образцы элементов гжельской росписи. Знакомство с помыслом Гжели, рассматривание открыток, альбома, книг. Cкачать: Презентация к НОД по рисованию с детьми старшей группы " Знакомство с Гжельской росписью". Цели: познакомить детей с традиционным русским Цели: продолжать знакомить детей с изделиями мастеров Гжели, с гжельской росписью; учить Тема: «Знакомство с традиционным русским художественным.

И вот, что они придумали. Решили они обратиться к гжельским мастерам, чтобы они наделали фигурок — похожим на людей и расписать их гжельской росписью, что бы они большие походили на людей.

Сделали мастера много фигурок из белой глины и расписали они их голубовато — синими красками, так чтобы Змей Горыныч подумал, что это люди гуляют и на них подал снег.

Конспект занятия по изодеятельности для детей лет «Голубое чудо Гжели»

Расставили люди скульптурки по всему селу, а сами спрятались по домам, и стали ждать, что будет. Только люди успели спрятаться по домам, как вдруг прилетел Змей Горыныч и стал хватать глиняные фигурки. Одну схватил — не понравилась, выплюнул. Вторую схватил, тоже выплюнул. Долго он хватал, но все ему не нравились. Злой и голодный взвился он к облакам и с тех пор он не прилетал в эти края.

Вот так люди села Гжель справились со Змеем Горынычем. Ребята понравилась вам сказка? Развивать такие качества как усидчивость, внимание, аккуратность при работе с красками.

Конспект НОД в старшей группе «Знакомство с Гжельской росписью»

Дать возможность детям почувствовать себя народным мастером. Но расскажу я вам не сказку, а быль. В некотором царстве, в российском государстве, недалеко от Москвы, средь дремучих лесов стояла деревушка Гжель. Жили там смелые и умные, добрые и работящие люди. Издавна делали они посуду из белой глины.

И вот собрались они однажды и стали думать, как бы им лучше мастерство свое показать, всех людей порадовать да свой край прославить.

знакомим детей с гжельской росписью

Решили лепить посуду такую, какой свет не видывал. Стал каждый мастер своё умение показывать.

знакомим детей с гжельской росписью

Другой мастер посмотрел, подивился, но чайник лепить не. Увидел он на улице бычка, да и вылепил. Третий мастер подивился красоте такой, а сам ещё лучше придумал. Да прежде всего своим цветом. Синий на белом фоне. По белому фону ведет рука художника кисточку с краской, то сильнее, то слабее нажимает на.

И все, что рисует кисть, становится синим и голубым. Всего одна краска …, а какая нарядная и праздничная получается роспись! А теперь, ребята, опишите элементы узора, как они расположены на изделии? Наши синие цветы распустили лепестки, Ветерок чуть дышит, лепестки колышет. Наши синие цветы закрывают лепестки, Тихо засыпают, головой качают. Завтра утром все цветки Вновь распустят лепестки. Рисую концом кисти — получаются тонкие линии. А как сделать, чтобы получилась широкая полоса?

Широкие полосы получаются, когда рисую боковой стороной ворса. Если нажимаю сильнее на кисть, получается темный цвет. Если слабее, то светлый оттенок. Кисть прикладываю плашмя, получается мазок. А из них получаются цветы, листья. Работа детей у доски. Ребята, кто хочет попробовать нарисовать эти элементы у доски?

знакомим детей с гжельской росписью

Будьте внимательны и аккуратны. А чтобы работа ладилась, да спорилась, я включу вам музыку.